تزايدت الهجمات على التعليم عالميًا بنسبة 40% مع تسجيل أكثر من 8,556 حادثة و10,600 طالبًا وموظفًا تم قتلهم أو إصابتهم أو اختطافهم أو اعتقالهم أو الإضرار بهم بطرق أخرى في 2024 و2025، وفقًا لأبحاث جديدة.
تم الإبلاغ عن الهجمات في 83 دولة، مع أعلى حالات سجلت في كولومبيا، جمهورية الكونغو الديمقراطية، إثيوبيا، هايتي، فلسطين وأوكرانيا.
تعرضت أوكرانيا لنحو 900 هجوم على المدارس، في حين شهدت فلسطين على الأقل 2,400 هجوم على الطلاب والموظفين، حسب تقرير من التحالف العالمي لحماية التعليم من الهجوم (GCPEA).
حالات احتلال القوات العسكرية أو الجماعات المسلحة للمدارس أو الجامعات تضاعفت تقريبًا (91%) مقارنة بالسنتين السابقتين، مع تسجيل 1,912 حالة، وفقًا للدراسة التي نشرت يوم الاثنين.
قالت ليزا تشونغ بيندر، مديرة (GCPEA)، إن نتائج التقرير تنذر بالخطر بشأن التهديد الذي يتعرض له التعليم.
“إنها تحذير بأن المعايير العالمية التي كانت تحمي الأطفال تنهار”، قالت. “تحذير بأن العالم ينزلق نحو مكان لم يعد فيه حتى الأصغر سناً خارج الحدود. وتحذير بأنه إذا لم نتمسك بالقواعد الآن، قد لا نستطيع استعادتها أبدًا.”
كانت أعلى أعداد الضحايا الذين تعرضوا لهجمات على التعليم في ميانمار، نيجيريا، اليمن والكاميرون؛ حيث تم قتل أو إصابة أكثر من 1,700 طالب وموظف في المجموع.
في نيجيريا، تم reportedly اختطاف أكثر من 700 طالب وموظف، بينما في ميانمار، تم قتل ما لا يقل عن 80 طالبًا وموظفًا، وأصيب حوالي 240.
قال البروفيسور تيجيندرا فيرالي، أستاذ التعليم والصراع والسلام في كلية لندن الجامعية: “من المحزن رؤية الأرقام في تزايد؛ إنه نفس النمط كل عام… في رأيي، هذا أكثر منه منهجية بدلاً من كونه عرضيًا، والهجمات تصبح بشكل متزايد استراتيجية.”
وأضاف: “وراء هذه الأرقام توجد أطفال لم يعودوا يرون المدارس مكانًا آمنًا. ليس فقط التعليم هو ما يفقد – بل الأمان، المستقبليات والثقة في المؤسسات التعليمية.”
في ما لا يقل عن 11 دولة، تم استهداف النساء والفتيات بسبب جنسهن، وفقًا للتقرير. في مثال واحد في نيجيريا، في 17 نوفمبر 2025، هاجم مسلحون مدرسة داخلية للبنات، مما أسفر عن مقتل نائبة المديرة واختطاف 25 طالبة.
تأثرت أيضًا الطلاب ذوو الإعاقات، الذين يواجهون بالفعل عقبات كبيرة في الوصول إلى التعليم. في 11 سبتمبر 2025 في لبنان، ذكرت مصادر أن الجيش الإسرائيلي قام بتفجير خاضع للسيطرة لتدمير مدرسة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة.
استخدمت المتفجرات عالية القوة، بما في ذلك الذخائر التي تحملها الطائرات بدون طيار، بشكل متكرر في الهجمات على المدارس، مما أسفر عن سقوط الكثير من الضحايا، وتدمير البنية التحتية مما أجبر العديد من المؤسسات على الإغلاق.
قال كيران كينغ، من مؤسسة وار تشايلد المملكة المتحدة، إن الهجمات على التعليم كانت انتهاكًا خطيرًا للقانون الدولي، مثل اتفاقيات جنيف.
“الواقع هو أنه منذ عام 2010، شهدنا زيادة بنسبة 60% في عدد الأطفال الذين يعيشون في مناطق النزاع”، قال. “خلال نفس الفترة، شهدنا انتهاكات خطيرة ضد الأطفال، بما في ذلك الهجمات على التعليم تزيد بنسبة 373%.”
وأضاف كينغ أن الدول التي تتصرف دون الخوف من العقوبات وتقليص المساعدات كانت تزيد من تفاقم الوضع. “نرى هذا النظام متعدد الأطراف الذي يضعف، وإفلات السياسيين من العقاب في جرائم الحرب بشكل أوسع”، قال. “النتيجة الحتمية لذلك هي الزيادة الموثقة في عدم الاكتراث بالقانون الإنساني الدولي.
“تقلص المساعدات الذي شهدناه من الولايات المتحدة، ولكن أيضًا من المملكة المتحدة ودول أخرى، [أدى إلى إزالة كميات كبيرة] من التمويل لدعم العمل الإنساني من القطاع.”
أكدت ليزا تشونغ بيندر من (GCPEA) أن الهجمات كانت قابلة للتجنب، ومع ذلك. “نحتاج إلى الدول لإنهاء الاستخدام العسكري للمدارس، وتعزيز الحماية القانونية والمساءلة عن الهجمات على التعليم، والاستثمار في أنظمة المراقبة والإبلاغ وأنظمة الإنذار المبكر”، قالت.
تأتي الأرقام في وقت بلغ فيه عدد النزاعات بين الدول أعلى مستوى له منذ الحرب العالمية الثانية. سجل برنامج بيانات النزاعات في جامعة أوبسالا 65 نزاعًا خلال 2025 – 13 منها تم تصنيفها كحروب – مما يعني أنها تسببت في مقتل ما لا يقل عن 1,000 شخص في المعارك خلال سنة تقويمية. هذا هو أعلى رقم منذ 1992.
كما ارتفعت أعداد القتلى بشكل حاد خلال العام، بين المقاتلين والمدنيين. بشكل عام، قُتل أكثر من 244,000 شخص في العنف المنظم في 2025، مما يجعلها السنة الثانية الأكثر دموية منذ الإبادة الجماعية في رواندا عام 1994.
